4 月 22 日上午10:10分，隨著上課鈴聲響起，第二期 海外直播進(jìn)課堂活動(dòng)正式開(kāi)啟，一場(chǎng)跨越南北半球的沉浸式課堂體驗(yàn)在教室拉開(kāi)序幕。本次活動(dòng)通過(guò)跨國(guó)直播連線澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)與斯威本科技大學(xué)，由通信工程專業(yè)龔文芊、軟件工程專業(yè)秦高遠(yuǎn)等已赴海外深造的優(yōu)秀學(xué)子擔(dān)任 “云端導(dǎo)游”，帶領(lǐng)通信工程、軟件工程專業(yè)大一學(xué)生 “零時(shí)差” 探訪合作院校的學(xué)習(xí)與生活空間?；顒?dòng)突破傳統(tǒng)宣講模式，以第一視角直播融入課堂教學(xué)，采用實(shí)景導(dǎo)覽結(jié)合實(shí)時(shí)互動(dòng)的形式，將海外院校的學(xué)術(shù)生態(tài)與校園生活直觀呈現(xiàn)在大家眼前。

軟件工程分會(huì)場(chǎng)：斯威本科技大學(xué)學(xué)術(shù)、生活全揭秘

在軟件工程專業(yè)的課堂直播中，2022 級(jí)學(xué)生秦高遠(yuǎn)、李霄楠、姜鐘毓三位同學(xué)組成的直播小隊(duì)從學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)維度，對(duì)斯威本科技大學(xué)的建筑、設(shè)備及環(huán)境展開(kāi)介紹。

他們首先來(lái)到圖書(shū)館，這座被他們親切地比喻為學(xué)術(shù)資源 “戰(zhàn)時(shí)指揮部” 的建筑，是校園中最常光顧的地方。除了展示圖書(shū)館豐富的藏書(shū)和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，秦高遠(yuǎn)還詳細(xì)介紹了國(guó)際學(xué)生專屬的一對(duì)一學(xué)術(shù)寫(xiě)作輔導(dǎo)服務(wù)，通過(guò)展示預(yù)約流程與典型案例，為語(yǔ)言能力有待提升的學(xué)生提供學(xué)業(yè)支持路徑，進(jìn)一步打消了部分同學(xué)對(duì)跨文化學(xué)術(shù)適應(yīng)的顧慮。

隨后，直播分隊(duì)介紹了工程學(xué)生上課的教學(xué)樓 ——EN 樓。鏡頭展示的教室里，高端電腦、編程平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一應(yīng)俱全。部分課程甚至?xí)才艑W(xué)生直接動(dòng)手裝電路板、調(diào)試傳感器，真正實(shí)現(xiàn) “邊學(xué)邊用”！生動(dòng)的講解與直觀的畫(huà)面，仿佛將在場(chǎng)同學(xué)帶到了斯威本科技大學(xué)的課堂。

介紹完學(xué)習(xí)區(qū)域，三人將直播鏡頭轉(zhuǎn)向生活場(chǎng)景，帶領(lǐng)大家參觀學(xué)生宿舍，并介紹學(xué)校所在的 Hawthorn 社區(qū)。與國(guó)內(nèi)宿舍不同，斯威本科技大學(xué)的宿舍房型多樣，且均配有獨(dú)立衛(wèi)浴和廚房。而 Hawthorn 區(qū)域環(huán)境安全、交通便捷，周邊生活配套成熟，社區(qū)氛圍友好，周末還會(huì)組織電影放映、燒烤聚餐等活動(dòng)。三位學(xué)長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，多與來(lái)自世界各地的同學(xué)交流。直播當(dāng)日天氣晴朗，鏡頭下的校園美景讓許多同學(xué)沉醉其中。

通信工程分會(huì)場(chǎng)：塔大通信教育的溫度與魅力

在通信工程專業(yè)的直播中，2022 級(jí)學(xué)生龔文芊以霍巴特校區(qū)為軸線，層層遞進(jìn)地解析塔斯馬尼亞大學(xué)的工程教育特色。

直播從學(xué)生常去的咖啡館切入，龔文芊介紹道，咖啡館在塔大校園內(nèi)隨處可見(jiàn)，是塔大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。她笑著分享：“每天早晨上課前，我都會(huì)來(lái)這里買一杯咖啡提神。” 這一生活場(chǎng)景生動(dòng)凸顯了塔大對(duì)學(xué)生快節(jié)奏學(xué)習(xí)生活的人性化關(guān)懷，也讓屏幕前的同學(xué)們真切感受到校園生活的溫暖氣息。

咖啡館旁便是圖書(shū)館。龔文芊帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了開(kāi)放式閱讀區(qū)、自習(xí)區(qū)和小組討論室。她著重介紹，圖書(shū)館信息咨詢服務(wù)中心常駐專業(yè)人員，可為同學(xué)們?cè)谖墨I(xiàn)檢索、論文引用規(guī)范等學(xué)術(shù)難題上提供細(xì)致專業(yè)的指導(dǎo)。

隨后，龔文芊向大家展示通信專業(yè)學(xué)生的主要學(xué)習(xí)場(chǎng)所 —— 工程大樓，這里是工程類專業(yè)教學(xué)與科研的核心區(qū)域。樓內(nèi)配備先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和工程設(shè)計(jì)空間，學(xué)生可在此搭建原型、測(cè)試設(shè)備、參與項(xiàng)目。體現(xiàn)了塔大注重實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的工程教育模式。龔文芊還特別展示了工程樓內(nèi)的乒乓球臺(tái)，學(xué)生們可以在此與各國(guó)乒乓球愛(ài)好者切磋球藝，享受課間放松時(shí)光。

當(dāng)天恰逢降雨，平日里充滿活力的校園，在雨幕的籠罩下褪去喧囂，多了幾分靜謐與詩(shī)意，雨后彩虹出現(xiàn)，美不勝收，不少同學(xué)表示希望有機(jī)會(huì)能親身感受塔大的美。

云端問(wèn)答零距離：共繪海外求學(xué)清晰圖景

直播進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們熱情瞬間點(diǎn)燃，紛紛拋出心中疑問(wèn)。軟件工程專業(yè)新生聚焦課程難度，有同學(xué)提問(wèn)：“斯威本的軟件工程課，和國(guó)內(nèi)比學(xué)習(xí)強(qiáng)度是不是大很多？” 秦高遠(yuǎn)立刻回應(yīng)：“課程節(jié)奏確實(shí)更快，但別擔(dān)心！學(xué)校的教授、助教課后都會(huì)耐心輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)支持很到位，跟上進(jìn)度就能穩(wěn)扎穩(wěn)打?！?通信工程專業(yè)學(xué)生則就獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行提問(wèn)，龔文芊以自身經(jīng)歷為例，清晰解答：“成績(jī)達(dá)到均分 80 分，就能申請(qǐng)到 25% 的學(xué)費(fèi)減免，這是激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！”

這些問(wèn)題覆蓋學(xué)習(xí)、生活等多個(gè)實(shí)際層面，兩位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的解答既務(wù)實(shí)又貼心，不僅消除了同學(xué)們的困惑，更為未來(lái)的留學(xué)規(guī)劃提供了清晰方向?；?dòng)在熱烈的氛圍中結(jié)束，同學(xué)們紛紛表示收獲滿滿，對(duì)海外學(xué)習(xí)生活有了更具象的認(rèn)知與期待。

作為第二期 “直播進(jìn)課堂” 活動(dòng)，相比首次嘗試，此次在直播技術(shù)、內(nèi)容設(shè)計(jì)與互動(dòng)環(huán)節(jié)上均實(shí)現(xiàn)全面升級(jí)。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室參觀、校園環(huán)境展示等細(xì)節(jié)的場(chǎng)景化呈現(xiàn)，抽象的政策宣講轉(zhuǎn)化為具象可感的留學(xué)圖景，有效提升了學(xué)生對(duì)國(guó)際化教育的價(jià)值認(rèn)知?；顒?dòng)期間，同學(xué)們互動(dòng)積極，反響熱烈，出國(guó)留學(xué)熱情高漲。未來(lái)，濟(jì)南校區(qū)將持續(xù)開(kāi)展此類活動(dòng)，不斷優(yōu)化內(nèi)容與形式，搭建更廣闊的國(guó)際教育平臺(tái)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)夢(mèng)想與人生價(jià)值。