各教學單位：

為進一步深化本科教育教學綜合改革，提升本科教育教學質量，根據《山東省教育廳關于做好2023年本科教學改革研究項目立項申報和管理工作的通知》要求，結合學校實際，經研究，決定開展2023年度本科教育教學研究“群星計劃”項目立項工作，并從中擇優(yōu)推薦申報山東省本科教學改革研究項目。現將有關事宜通知如下：

一、立項范圍、類別與數量

（一）立項范圍根據山東省本科高校教改項目立項參考指南，2023年教改項目立項范圍主要包括高等教育發(fā)展研究、人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新、專業(yè)建設、課程建設、教育教學方法改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究、基層教學組織與教師隊伍建設、教學管理與質量保障體系建設、學科專業(yè)調整、服務綠色低碳高質量發(fā)展先行區(qū)建設、高等教育數字化、教師教學改革創(chuàng)新發(fā)展等選題，具體參照《山東科技大學2023年度本科教育教學研究“群星計劃”項目立項參考指南》（附件1）。

（二）立項類別本次立項分重大項目、重點項目和面上項目三類。重大項目資助經費0.5萬元，重點項目資助經費0.2萬元，面上項目資助經費0.1萬元。

重大項目主要針對山東省、學校本科教學工作中的重大問題開展研究，鼓勵跨學科、多學院聯合申報，申報項目須經完備的頂層設計與論證，具有明顯的全局性、前瞻性和示范性，研究價值較大，極具本科教學成果獎培育潛質。獲批重大教學改革研究項目，優(yōu)先推薦申報省級教學研究項目。未被立項的項目，不再轉列為其他類別項目。

重點項目主要解決高等學校，特別是山東省和學校本科教育教學工作中具有全局戰(zhàn)略性、緊迫性的重大理論和實踐問題，本科人才培養(yǎng)體制機制創(chuàng)新中的關鍵環(huán)節(jié)與問題，本科人才培養(yǎng)以及教學改革中的熱點難點問題等。根據立項評審結果和項目主持人意愿，重點項目可轉為面上項目立項。

面上項目主要解決學校本科教育教學改革中的重點問題，具有較強的科學性、適應性和創(chuàng)新性。項目研究對推進本科教育教學改革和提高人才培養(yǎng)質量有較大作用，能取得實質性研究成果，具有一定的推廣應用價值。

（三）立項數量本次計劃立項100項左右，包括重大和重點項目20項左右、面上項目80項左右，研究期限一般為2-4年。各單位申報限額根據專業(yè)數、一流本科專業(yè)建設點數、通過認證專業(yè)數、專任教師數、承擔公共課教學課程等綜合核定（見附件2）。

2022年立項但未被推薦申報山東省本科教學改革研究項目的“群星計劃”重大項目和重點項目，今年在不變更項目名稱、項目負責人和成員的前提下，可以根據最新申報要求提交2023年“群星計劃”申報書和佐證材料，并納入評審，評審成績符合推薦申報山東省本科教學改革研究項目的，予以推薦；否則，不予推薦，并不再重復立項。

二、申報要求

（一）項目要求項目要有扎實的研究和實踐基礎，論證充分、目標明確，提出針對性和切實可行的方案，做到目標明確、內容新穎、論證充分、富有創(chuàng)新性，項目預期成果明顯，具有推廣價值。鼓勵單位間、校際、校企、校院（所）聯合申報、協同創(chuàng)新，鼓勵教師把科研成果轉化為實踐教學項目或資源。已獲學?；蚱渌块T立項支持的項目，不重復申報。屬于延續(xù)性的研究項目，應當在申請材料中說明本次申報與以往項目研究內容的相關性和不同之處。

（二）項目主持人項目主持人限1人，須為學校在職教師（不含兼職教師）或教學管理人員，長期工作在教學或教學管理一線并積極開展教學研究。項目主持人近三學年（2020年9月-2023年7月）每學年面向本校本科學生至少講授一門課程，平均每學年本科教學不少于96學時（專任教師脫產學習、出國訪學期間以及教學管理人員不作教學要求）。面上項目主持人應具有中級及以上專業(yè)技術職務，且從事高等教育教學（管理）工作3年及以上；重點項目主持人應具有中級及以上專業(yè)技術職務，且從事高等教育教學（管理）工作5年及以上；重大項目主持人應具有副高級及以上專業(yè)技術職務，且從事高等教育教學（管理）工作8年以上。

L類選題“專項支持項目”的主持人，除滿足上述重點項目主持人條件外，5年內還應參與高校招生人才選拔命題工作3次及以上，相關資格由山東省教育招生考試院認定。

（三）項目組成員鼓勵校際、校企、校院（所）聯合申報項目，積極開展協同創(chuàng)新。項目組成員可以是學校專任教師、管理人員或兼職教師，也可以是外校、行業(yè)企業(yè)、科研院所等單位人員，參研人員（含項目主持人）不超過10人。

（四）申報限制作為項目主持人限報1項，作為項目成員（含項目主持人）不超過2項。有在研校級教改項目及近三年曾有校級及以上項目被取消或撤項者，不得作為主持人申報。已獲同級及以上部門立項支持的項目不得重復申報，同一項目不得兼報不同類別。

三、建設要求

（一）項目作為立項和結題申請依據的所有成果均需為本科教學相關內容，且與項目本身密切相關，其他層次教學成果不能作為立項支撐和結題依據。項目最終成果由項目負責人主持完成并作為第一署名人，不存在知識產權等方面的爭議。

（二）項目預期成果明確具體，需有研究報告、實施方案等；申報重大重點項目的，需分別填寫符合省級教改項目和校級教改項目要求的預期成果、經費預算等。

（三）項目一經立項批準，原則上不得調整人員。如項目研究人員因調離、健康及不可抗力等因素不能履行職責時，在項目結題時允許變更一次。

四、評審推薦

（一）學校“群星計劃”項目 學校組織專家進行評審，對擬立項項目校內公示，根據公示情況確定立項項目。

（二）山東省本科教學改革研究項目

1.學校推薦學校從立項為“群星計劃”重大、重點項目中擇優(yōu)按照要求推薦申報山東省本科教學改革研究項目。

2.教指委推薦根據山東省教育廳要求，為更好發(fā)揮專業(yè)類教指委作用，每個山東省本科教育教學指導委員會可推薦申報本領域重點項目1項，不占用學校申報限額，請各單位組織教師積極聯系各教指委主任委員申請教指委推薦項目。

獲教指委推薦的項目，務必于11月9日下午5:00前將材料報教學科研部教學科，按照教育廳要求進行公示。

3.專項支持項目推薦為鼓勵高校教師積極參與高校招生人才選拔命題工作，具備申報資格的高?？缮陥?/span>L類選題“專項支持項目”重點項目2項，研究內容由項目負責人自行確定，不占用學校申報限額。

學校向教育廳推薦申報的L類選題“專項支持項目”，由教育廳會同省教育招生考試院共同組織專家評審，按照項目水平、主持人參與高校招生人才選拔命題工作情況等，擇優(yōu)確定部分項目進行立項，按重點項目管理。未被立項的項目，不再轉列為面上項目。

五、材料報送

1.項目負責人平臺申報 各學院（系、部）組織項目負責人于2023年11月6日上午10:00前將《山東科技大學教育教學研究“群星計劃”項目立項申請書》（附件3）簽字蓋章PDF版上傳至申報平臺、WORD版和相關支撐材料上傳至申報平臺“佐證材料”（具體操作見附件5）。

2.各教學單位于11月6日上午10:00前，將《山東科技大學教育教學研究“群星計劃”項目立項申請匯總表》（附件4）的WORD版和簽字蓋章的PDF版發(fā)至skdjnxqjxk@sdust.edu.cn。

聯系人：王 峰，李金蘭

聯系電話：58863179

附件：

1.山東科技大學2023年度教育教學研究“群星計劃”項目立項指南

2.山東科技大學2023年度教育教學研究“群星計劃”項目申報限額分配表

3.山東科技大學教育教學研究“群星計劃”項目立項申請書

4.山東科技大學教育教學研究“群星計劃”項目立項申請匯總表

5.申報平臺操作說明

濟南校區(qū)教學科研部

2023年10月31日