各教學單位：

為深入貫徹落實校區(qū)國際化辦學試驗區(qū)高質量發(fā)展要求，規(guī)范教學管理，進一步提升課堂教育教學水平，自2021年春季學期開始對校區(qū)教師教案編寫和使用工作要求如下：

一、教案編寫范圍

任課教師（含專職教師、兼職教師、企業(yè)方教師、外聘教師）所承擔的人才培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程和各類教育教學環(huán)節(jié)（以下簡稱課程），均應按照要求規(guī)范編寫教案。此次教案編寫暫不對外籍教師開設課程進行要求。

二、教案編寫要求

教案是任課教師以課程教學內容或課時為單位編寫的教學具體方案，是體現(xiàn)教師教學思想、教學方法、教學內容而精心設計的精彩劇本，是實現(xiàn)課程教學大綱的基本保障。

1.教案編寫應以課程教學大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解授課對象基本情況的基礎上，根據(jù)課程內容、進度和特點，結合教師多年積累的教學經驗和教學風格，突出綱目，啟智導學，充分發(fā)揮教師個性和特點。

2.教案格式可參照使用校區(qū)統(tǒng)一的教案模板，鼓勵各教學單位制作開發(fā)符合本教學單位課程特色的教案模板，但“教案要件”部分必須符合校區(qū)統(tǒng)一規(guī)定。

3.“教學設計”部分基本要素：

教案除包括必須的“教案要件”外，“教學設計”部分須包含以下內容，鼓勵教師根據(jù)課程特點豐富“教學設計”部分的內容。

（1）教學目標/教學任務：指教學中要體現(xiàn)的“授課內容的目標和要求”、“章、節(jié)或實踐教學單元的任務”以及預期達到的效果等。

（2）教學重點及難點：教學重點應說明本課所必須解決的關鍵性問題及重點問題的解決思路；教學難點應說明本課學習時易產生的困難及處理難點問題的思路。

（3）教學方法和策略：指教師授課使用的教學方法、教學策略、教學手段等。鼓勵教師積極嘗試使用新式教學方法和教學手段，提升教學效果，特別是承擔省級、校級、校區(qū)級教學改革研究項目的教師，均應結合研究內容，積極開展教學方法改革的探索與實踐。

（4）教學安排和組織：包括課程導入、講授內容、歸納總結、作業(yè)與預習、課程資源等。課程內容應科學融入課程思政及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育元素，注重方法步驟、時間分配和師生互動。

4.教案的編寫主要按課時進行，可以一個教學內容（章節(jié)、單元、知識點）或一次課編寫一個教案。

5.承擔實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計等實踐教學任務的任課教師，可根據(jù)實際教學情況和教學內容，參考所提供的教案格式編寫教案，以保證各個教學環(huán)節(jié)的有章可循。

三、有關注意事項

1.課程教案是教師教學經驗的結晶、教學組織能力和教學思想的體現(xiàn)，不是教材的拷貝，也不是教師講授要點的簡單羅列，更不是PPT課件、講義的替代。編寫教師應認真分析教學內容，充分展示自己的教學水平，達到預期的教學目標。

2.同一門課程的教案應隨教學大綱、授課對象、授課內容的變化適時更新，也應及時吸納學生的意見和建議，編寫符合其專業(yè)培養(yǎng)要求的教案。

3.2021年春季學期任課教師應在開學前一周完成不少于本學期承擔課程總學時1/3的課程教案編寫工作，剩余部分應于課程開課之前完成。青年教師教育教學導航指導教師應指導所屬青年教師完成課程教案編寫任務。

4.自2021年春季學期起，任課教師授課時應隨堂攜帶新編寫教案（電子版或書寫版均可），校區(qū)教學督導聽課時將進行編寫和落實情況檢查。課程結束后，課程教案應由教師加裝統(tǒng)一封面后按順序裝訂成冊，保存?zhèn)洳椤?/span>

5.教案編寫質量和教案規(guī)范程度將作為每學期期中教學檢查的重要檢查內容和教學單位日常教學工作執(zhí)行情況的重要評價指標，請各教學單位高度重視，做好宣傳動員，認真規(guī)范落實。

四、其他未盡事宜由教學科研部負責解釋。

聯(lián)系人：范明芳，聯(lián)系電話：58863179。

附件：

1.教案封面及教學進度安排

2.教案參考格式

教學科研部

2021年2月3日